U2_S4_A2 — Delimitación del tema y plan de investigación

Objeto de investigación.

La toma de decisiones al momento de emprender.

Título.

La habilidad preexistente y patrones de personalidad que influyen en un emprendedor.

Planteamiento:
   En los tiempos modernos la forma de hacer dinero dista mucho de los iniciales cánones de administración, hoy en día no solo es importante ofrecer un producto de calidad o innovador, se requiere mucho más para captar los nuevos mercados, desde una buena campaña publicitaria, hasta una mejor focalización del costo-beneficio de nuestro producto.
   Una gran parte del proceso de emprendimiento moderno, requiere de personas capaces de analizar y tomar decisiones que puedan revolucionar al mercado lo suficiente para crear necesidades específicas de consumo; estas personas son conocidas como “Emprendedores”. Y dentro de sus cualidades podemos destacar algunas habilidades culturales, de conocimiento y de conceptualización; las cuales pueden ser preexistentes o adquiridas a través de la experiencia, mismas que empatan con ciertos aspectos de su personalidad para volverlos seres excepcionales en lo que a tomar decisiones se refiere, algunas veces puede parecer que arriesgan más de lo necesario y otras dan la idea de mantenerse al margen de una situación difícil.
   Dentro de este estudio, intentaremos documentar algunas de las principales habilidades, ya sean preexistente o adquiridas, que sean de foco común en 3 de los más conocidos y exitosos emprendedores modernos. Conoceremos cuales aspectos de sus diferentes personalidades son comunes entre ellos y trataremos de aprender cuales son de origen preexistente o de adquisición experiencial.

Objetivo General:
    Obtener un patrón de habilidades básicas y características de personalidad en común entre los 3 sujetos de estudio a través de información previamente recabada acerca de sus orígenes, desarrollo familiar, educación cultural, desarrollo profesional, y conocimientos y experiencias vividas.

Objetivos Específicos:

1- Conocer al menos 2 características de personalidad en común entre los sujetos de estudio.

2- Conocer al menos 2 patrones educativos similares entre los sujetos de estudio.

3- Determinar al menos 1 experiencia vivencial la cual haya contribuido a propiciar éxito de cada uno de los sujetos de estudio y analizar las coincidencias entre ellas.

Plan de trabajo:

1- Documentación bibliográfica.
   a. Información biográfica de los sujetos de estudio.
   b. Información formativa educacional de los sujetos de estudio.
   c. Información acerca de los conceptos creados o propiciados por los sujetos de estudio.

2- Análisis de desarrollo experiencial.
   a. Recabar información acerca de la formación educativa de los sujetos de estudio.
   b. Búsqueda de similitudes entre las etapas de desarrollo educativo de los sujetos de estudio.

3- Análisis de emprendimiento.
   a. Información de proyectos creados por los sujetos de estudio.
   b. Información de proyectos conjuntos entre los sujetos de estudio.
   c. Información de competencias entre proyectos creados por los sujetos de estudio.

U2_S4_A1 — Tipos de investigación

Mapa Mental: Tipos de investigación

Saludos.

U1_S2_A2 — Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

   Unos de los principales retos que supone el aprendizaje en linea, es la autogestión y administración del tiempo para el estudio, algunas veces se toma como un modelo educativo demasiado sencillo o simple, esto gracias a las constantes fuentes de información que se encuentran en la red, ademas de las malas practicas aun no erradicadas y comunes de este sistema de aprendizaje, como el tantas veces citado plagio.
   Las  nuevas TIC han sido el factor clave para que la conectividad y eficiencia de los recursos virtuales puedan ser utilizados en el proceso de aprendizaje moderno, asimismo obtener conocimiento no solo del docente o el profesor, sino también de manera autónoma, propiciando al debate y nuevos cuestionamientos acerca de los temas que se estudien, consiguiendo así resultados mas exitosos en el proceso educativo.
   Al igual que las virtudes, también es importante señalar algunas vicisitudes que se derivan del estudio en linea; el plagio sigue siendo uno de los puntos débiles de este método, ya que nunca falta la falsa suposición de que solo copiar y pegar es suficiente para cumplimentar los deberes adquiridos.

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U1_S2_A1 — Nube de palabras

Modelo educativo de la UNADM.

  Al poseer un sistema de educación innovador y autogestivo, la UNADM propone un nuevo modelo de enseñanza nucleico, con órbitas graduales y centrado enteramente en los estudiantes, volviéndolo un esquema altamente práctico. 

  En estos nuevos tiempos que vivimos el propósito de libertad se honra y podemos acreditar a nuevas competencias de formas mas sencillas y flexibles, coadyuvando a nuestra obtención de una formación profesional mas completa y mayor crecimiento en el sector laboral.

 Gracias a este modelo educativo, los elementos de apoyo y las tecnologías de la información y la comunicación, la UNADM se convierte en la opción educativa mas vanguardista y aspiracional por excelencia.

¡Saludos!

Me presento ante ustedes.

¡¡Bienvenidos a mi nuevo Blog!!

Mi nombre es Armando Emmanuel, vivo en el Estado de México y tengo 35 años.

 Me dedico a la atención de clientes en el área de postventa de una agencia de autos y formo parte de una hermosa familia de 4 miembros.

 Decidí estudiar Administración y gestión de PYMES ya que considero que esta carrera ampliara horizontes en mi conocimiento del área de administración, ademas de experiencia y planificación para operar otras áreas de la empresa en la que laboro y ¿Porque no? crear mi propia empresa en un mediano plazo.

 Vi en la UNADM el mejor modelo educativo para mi, acorde a mis intereses y mi tiempo disponible, y considero que me impondrá nuevos retos y oportunidades para desarrollarme profesionalmente.

¡Gracias por tu visita!